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所以,我来到武大后,就着手推动筹建 “中三角双一流大学联盟”,想要把鄂湘赣三省的“双一流”大学团结到一起,共同研究三省的产业链如何协同,科技领域如何加强互补,培养人才怎样和当地产业配合。也就是说,创新链、产业链和人才链如何有效融合。大学是教育、科技和人才“三位一体”的地方,一方面,要培养拔尖的创新人才;另一方面,也要培养国家急需的人才。武汉、湖北乃至中部地区现在最缺什么样的人才,武大就要培养这类人才,要尽快“补短板”。菲律宾厦门驻华大使馆官网(厦门使馆知识干货)
菲律宾厦门驻华大使馆官网(厦门使馆知识干货)这是技术与人文的跨界。回到2000年8月,武汉大学与武汉测绘科技大学、武汉水利电力大学和湖北医科大学合并组建新的武汉大学。时任武大副校长胡德坤见证了这一过程,他对《中国新闻周刊》说,新武大由3所全国重点高校和一所省属重点大学联合,合并进几个实力较强的特色学科:测绘、水利水电和医学。这给武大之后的学科发展带来了一个重要优势:学科之间的交叉。菲律宾厦门驻华大使馆官网(厦门使馆知识干货)
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“破格”的前提,是学校在政策上给予充分包容。20世纪80年代开始,武大推出了“一切有利于科研的配套政策”,覆盖职称晋升、经费拨款、成果奖励、出国进修、合作研究等“全流程”。1989~1993年,武大三批共破格晋升108位中青年教师为教授、副教授,其中45岁以下教授45名,35岁以下副教授 63名。1993年后则建立了长效机制。《菲律宾厦门驻华大使馆官网(厦门使馆知识干货)》